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에듀테크 실증 대상 및 환경 정보 입력
선택된 실증 항목이 없습니다
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✨ AI 실증 작성 도우미
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선택하신 실증 항목 분류에 특화된 전문적인 실증 관찰 현상(실제 결과) 및 개선 방안(기대 결과) 예시 템플릿이 이곳에 추천됩니다.
📊 실증 분석 종합 대시보드
현재 작성 중인 실증 보고서의 통계적 진행도와 요소별 취약 지표를 시각적으로 분석합니다.
📊 심각성 등급(상·중·하) 분포
🛡️ 6대 요소별 실증항목 선택현황 (문항 수)
📌 중점 개선 필요 항목 ('상' 등급) 0
'상' 등급 항목들만 별도로 추출하여 중점 조치를 도모합니다.| 출처 보고서 | 대분류 | 중분류 | 관찰 내용 (현상) | 개선 대책 |
|---|
👥 팀별 실증 취합 및 공동 보고서
팀원들의 개별 보고서와 기업의 피드백 결과를 종합하여 팀 단위 공동 보고서를 작성합니다.
👑 팀장 전용 팀원 보고서 제출 현황
| # | 이름 | 소속 학교 | 등록 팀명 | 관리 |
|---|---|---|---|---|
| ⏳ 팀원 목록을 불러오는 중... | ||||
| # | 교사명 | 소속 학교 | 실증 대상 제품 | 제출 일자 | 제출 상태 |
|---|---|---|---|---|---|
| 데이터 가져오기를 클릭하여 팀원 현황을 로드하세요. | |||||
✍️ 팀 종합 의견 기재
팀원이 입력한 실증 항목과 기업의 대응 피드백을 근거로 초안을 생성합니다. 생성 후 반드시 검토·수정하세요.
📊 팀 실증 현황 요약
📋 실증 보고서 취합 내역
🏢 수신된 기업 공식 피드백
🗺️ 에듀테크 실증 수행 프로세스 가이드
서울 에듀테크 소프트랩 표준 실증 프레임워크 5단계 절차 흐름과 단계별 산출 공문서 서식 안내입니다.
에듀테크 효과성 점검 수행 절차 흐름도 (교사 중심 인포그래픽)
서울 에듀테크 소프트랩 공식 실증 가이드라인 (Ch.5 효과성 점검 프레임워크 기반)
🚀 에듀테크 실증 5단계 상세 프로세스 및 산출 공문서
* 각 단계 카드의 양식 버튼을 누르면 해당 공문서를 바로 다운로드할 수 있습니다.[실증 준비] 매칭 및 실증 계획 수립
참여 교원(대표/팀원)을 구성하고, 매칭된 에듀테크의 기능과 학교 인프라 환경(디바이스, 무선망 등)을 진단하여 구체적인 실증 목표 및 추진 일정을 설계합니다.
• 실증 대상 학급·학생 수 및 적용 교과 확정
• 학교 무선 AP 및 학생 디바이스(태블릿/크롬북) 점검
• 에듀테크 기업 지원 방안(무료 라이선스, 계정 등) 협의
[실증 수행] 6대 지표 점검 및 결함 발굴
30대 표준 상세 점검 항목을 기반으로 실제 수업 현장에서 제품을 구동하며 관찰된 실제 결과와 기대 결과를 비교하고 결함/개선사항을 도출합니다.
• 기능적 결함(오류, 튕김 등) 및 사용 편의성 점검
• 개인정보보호 및 교육과정 연계 적합성 평가
• 현장 교원의 시각에서 심각성(상·중·하) 등급 판정
[기업 개선] 피드백 교환 및 조치 결과 확인
도출된 개선의견을 기업에 전달하여 조치 계획을 수립하게 하고, 반영여부(○ 반영완료, △ 반영 중, × 미착수)와 개선 방향을 체계적으로 추적합니다.
• 에듀테크 개발사로 개선 요청서 온라인 제출
• 기업 담당자의 실시간 조치 대책 및 피드백 수신
• 개선 업데이트 버전 현장 재검증 및 결과 정리
[현장 적용] 수업형 / 비수업형 실증 수업 운영
정규 교과 수업(수업형) 또는 창체/행정업무(비수업형)에서 성취기준 및 학습목표와 연계하여 에듀테크를 투입하고 학생 활동을 전개합니다.
• 교수·학습 과정안(성취기준, 학습목표, 핵심질문) 수립
• 에듀테크 활용 2~4차시 집중 수업 실행
• 학생 반응 및 수업 관찰 기록(부록2) 작성
[효과성 점검] 사전-사후 검증 및 최종 보고
학생 9종(동기, 이해력 등) 및 교사 6종(업무경감, 수업준비 등) 효과 요인을 사전·사후 측정하고, 통계 분석을 통해 최종 결과보고서를 발간합니다.
• 학생 사전·사후 5점 척도 설문(부록1) 실시
• 교사 업무 소요시간 절감률 측정 및 질적 관찰 분석
• 팀 단위 공동 실증 종합 보고서 최종 취합 발간
[현장 지원] 실증 측정 도구 및 동의서
효과성 점검과 안전한 실증을 위해 실제 교실에서 배부하고 기록하는 실무용 부록 서식 3종 세트입니다.
• [부록2] 수업 관찰지: 도입·전개·정리 단계별 관찰 기록
• [부록3] 개인정보 동의서: 아동·학생 개인정보 수집 동의
📋 서울 에듀테크 소프트랩 공식 실증 서식 전체 목록 (HWPX 지원)
| 서식 구분 | 공식 공문서 명칭 | 적용 실증 단계 | 주요 포함 데이터 및 작성 목적 | 서식 받기 |
|---|---|---|---|---|
| [붙임2] | 에듀테크 실증 계획서 | 1단계 준비 | 참여교사, 매칭 제품, 실증 대상·환경·규모, 추진 일정, 기업 지원방안 | |
| [붙임3] | 에듀테크 개선 의견서 | 2단계 수행 | 실증 항목, 구분(결함/개선), 현장교원 의견(실제결과), 개선방향(기대결과), 심각성(상·중·하) | |
| [붙임4] | 에듀테크 개선 결과서 | 3단계 협력 | 실증 항목, 현장 의견, 반영여부(○/△/×), 개선 결과(방향) 및 공식 범례 주석 | |
| [붙임5-1] | 교육 현장 적용 계획서 (수업형) | 4단계 적용 | 수업 기본정보, 인프라 환경, 성취기준, 학습목표, 핵심질문, 활동내용, 기대효과 | |
| [붙임5-2] | 교육 현장 적용 계획서 (비수업형) | 4단계 적용 | 비수업(행정·업무·상담 등) 적용 개요, 활용 기능, 업무 효율성 개선 계획 | |
| [붙임7] | 에듀테크 효과성 점검 계획서 | 5단계 검증 | 점검 목적, 학생 9종/교사 6종 요인 체크, 점검 방식·도구·분석 방법, 5단계 일정 | |
| [붙임8] | 에듀테크 효과성 점검 결과보고서 | 5단계 검증 | 사전-사후 설문 통계 데이터, 효과성 분석 결과, 교사 관찰 총평 | |
| 종합보고서 | 공동 실증 종합 보고서 | 최종 종합 | 팀 개요 + 붙임3 의견서 + 붙임4 결과서 + 종합의견 통합 결재용 공문서 |
🏫 4단계: 에듀테크 교육 현장 적용 (수업형 / 비수업형 실증 수업 운영)
정규 교과 수업(수업형) 또는 창체/행정업무(비수업형)에서 에듀테크를 투입하고, 수업 설계안 및 현장 관찰을 기록·취합합니다.
적용하고자 하는 실증 성격에 맞춰 공문서 양식 및 세부 입력란이 자동 변경됩니다.
1. 현장 수업 기본 환경 (기본정보는 상단 실증 메타데이터와 자동 연계됩니다)
2. 에듀테크 적용 수업 구성 계획 ([붙임5-1])
3. 차시별 수업 전개 약안
* 도입-전개-정리 단계별 에듀테크 투입 시점을 구체적으로 기재합니다.| 차시 | 단계 | 교수·학습 활동 내용 | 에듀테크 활용 및 유의점 |
|---|---|---|---|
| 1차시 | 도입 | ||
| 전개 | |||
| 정리 | |||
| 2~4차시 (심화) |
도입 | ||
| 전개 | |||
| 정리 |
4. 수업 관찰 기록장 ([부록2])
비수업형 교육 현장 적용 계획서 ([붙임5-2])
👥 팀원별 에듀테크 현장 적용 계획 취합 현황
| 실증 교사 | 소속 학교 | 적용 유형 | 학년 / 교과 | 실증 차시 | 핵심 성취기준 / 목표 | 상태 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 팀원들의 현장 적용 계획 데이터가 여기에 취합됩니다. 상단 '데이터 가져오기'를 진행해 주세요. | ||||||
📊 5단계: 에듀테크 효과성 점검 (사전/사후 검증 및 최종보고)
학생 9종 및 교사 6종 효과 요인을 사전·사후 검증하고 통계 분석 및 최종 공동 실증 종합보고서를 발간합니다.
1. 효과성 점검 요인 선택 매트릭스 ([붙임7]) (점검하고자 하는 요인을 체크하면 입력표가 활성화됩니다)
👨🎓 학생 요인 사전-사후 설문 결과 (5점 척도)
* 점수 입력 시 변화량 실시간 계산| 요인 항목 | 사전 점수 | 사후 점수 | 변화량 |
|---|
⏱️ 교사 업무 소요시간 단축 효과
* 분 단위로 입력3. 효과성 점검 결과 종합 분석 및 정책 제언 ([붙임8])
📊 학생 요인별 사전 vs 사후 평균 점수 비교
⏱️ 교사 주요 업무별 소요시간 단축 추이
👥 팀원별 사전-사후 효과성 검증 데이터 취합표
| 실증 교사 | 소속 학교 | 학생 설문 평균 | 시간 단축률 | 절감 시간 | 핵심 관찰 소견 |
|---|---|---|---|---|---|
| 팀원들의 효과성 검증 데이터가 여기에 취합됩니다. | |||||